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	序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期	線上全文	資料類型
	1	正向事件解釋風格、提升式希望感與復原力之模式驗證：以學習障礙學生為例	特殊教育學報	吳秉叡；余民寧；辛怡葳	國立彰化師範大學特殊教育學系	2014/12
	2	學習障礙學生之認知抑制能力探究	特殊教育季刊	王立志；楊憲明	中華民國特殊教育學會	2014/09
	3	美國多層次補救教學鑑定模式之評析	當代教育研究	呂偉白	國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心	2014/03
	4	從特殊教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準	國小特殊教育	胡永崇	臺北市立大學特殊教育中心	2013/12
	5	三個轉介時程之疑似學習障礙學生後續鑑定結果比較──臺北市國中階段學習障礙學生之鑑定通報資料庫分析	特殊教育季刊	連文宏；闕嫣男；洪儷瑜；蔡明蒼	中華民國特殊教育學會	2013/06
	6	國中學習障礙學生心流經驗、樂觀感、幸福感與學校生活適應之研究	新竹縣教育研究集刊	吳秉叡	新竹縣教育研究發展暨網路中心	2009/12

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